原文：课程教师| 教师如何撰写教学论文、如何投稿？
2018年8月12日┃学习心得┃“中小学教师如何做课题研究”学习心得
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教师个人SWOT分析
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一线教师怎样做课题研究
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名师工作室个人三年规划（8篇）
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市级骨干教师培训总结
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讲座笔记 | 省级义务教育课程实施办法的研制——刘月霞
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忙的后面是乱，大学教师忙乱的原因分析
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【成员风采】“守望”勤奋但不盲目的教师
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三源浦中心校 个人校本研修三年规划
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和一线教师谈课题研究（专家讲座一）
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2019年第85篇：【教研有味】之什么是好的讲座？
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08-09年度校本培训计划
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学科纪事 | 教学科研 两翼并举—— 杜泽逊2020年述职报告
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【专业讲座推介】幼儿教师如何进行教育科研
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“术”中有“道”，“术”“道”并传 ——记“全省中小学教师科研课题研究培训”
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教而不研则浅，研而不教则空——记2023学年第一学期下沙中学开学前教师教学科研培训
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中小学“教授”什么样
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揭开教科研的神秘面纱：换个角度看“教科研”
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一线教师怎样做好课题研究
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中小学教师40岁前晋升副高职称，成为正高职称的可能性有多大
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