原文：人教部编版小学六年级语文下册第三单元《习作例文》导学案
六下语文习作例文：《别了，语文课》《阳光的两种用法》
★清馨齋★    阅1861    转3
如何写好记叙文的基本写法概要总结及我的一些独创做法
东山威夷    阅7
金雀小语【主题教研】柳师附小：统编版小学语文六下习作单元习作教学教研
剽悍前行    阅186    转4
语文教学四十法30语文课导读十二法
博书润雅    阅144    转27
部编版语文六年级下册 26习作例文《别了语文课》
红花园主    阅2
吴忠豪教授：语文到底教什么怎么教
长沙7喜    阅6539    转128
小学非连续性文本教学内容选择与课型设计
网罗期刊    阅395    转16
【264】站在语文课程的高度教语文
亮文瑶瑶    阅233
习作：让真情自然流露
老马和老马    阅30
吴忠豪：关注学生语言实践，提升语文核心素养
水乡丽人007    阅628    转35
语文阅读教学“知识扩展
寒珺    阅545    转23
一堂好的语文课要做到“五个有”
天行健227    阅69    转2
【名家】吴忠豪——教课文与教知识：语文教学应走出的两个误区
爱学习的妞妈    阅199    转9
让语文课堂充满“语文味”
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关注丨吴忠豪：重视语言经验积累，凸显语文课的实践性
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陈日亮：语文阅读教学的“教”与“不教”
新用户79795753    阅14    转2
语文课，请不要再“天真”啦！
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吴忠豪：语文到底教什么怎么教
缘缘草堂    阅78
寒假，是学生晨读的好时机
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初中语文课外日记写作训练计划
语后添情    阅626    转40
语文课上
临风回眸    阅737    转13
走进王荣生【转载】
菡萏香    阅580    转16
语文教学内容与目标的达成
蔚蓝*    阅328    转15
如何讲好一节语文课
吴晓蒙的图书馆    阅353    转3
把握教育契机，激发学生写作灵感
江山携手    阅114    转3
部编版六年级下册第三单元习作例文《别了,语文课》优秀教案及教学反思
沐李    阅554    转2
让我心灵震憾的语文教师——王泽钊
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教师妈妈坦言：儿子作文比赛稳拿特等奖，只因学会这8个写作神技
赵捷就是文广    阅197    转12
语文班主任一针见血：我只教学生10个写作方法，班上个个写出范文
山头大王    阅71    转8
语文老师一针见血：我只教学生这10个写作方法，全班篇篇都是范文
山宁水淡    阅95    转5