原文：2019年第119篇：【教研有味】之品读邱海林老师《荷花淀》课例
文体意识观照下的语文教学
香茗室    阅208    转2
高中教研|语文组：以研促教共提升 精益求精踏新程
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远程研修磨课总结与反思
坛山    阅18823    转399
读写结合复习课赛课后的小结
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互动教研 几重精彩
微课进行时    阅165    转6
太平中心完小语文课题组开展现代诗歌朗读指导教研活动
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金老师的“独门武器”
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程少堂老师《荷花淀》公开课纪实
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教研促发展，课堂竞芬芳——阜南县曹集镇中心小学教研纪实
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微微一课很倾城
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给校本课例研究把脉
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三年级语文下册教学反思
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凭什么评课——以《兰亭集序》和《项脊轩志》的教学为例
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【名师】关景双：为了梦想，我一直在路上
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王旭东：我校语文校本教研的三阶段
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行走在语文的路上
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教育叙事——教师教研的有效形式
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关注 | 湖南最年轻教研员的50句评课感言，句句敲打着我们浮躁的心。
风轻云淡790106    阅800    转10
【卓越俪人行】教研并修，踏实追梦
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阅读教育话改革 深度整合促发展 | 记四川省高中语文群文阅读与整本书阅读融合教研学术研讨活动
新用户89097689    阅235    转5
听王君聊课（70）：评课即兴发言
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酒泉骨干教师“南菁”跟岗研修（第四期）简报（1）
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