原文:
龙克英:初中英语教学方法的创新与学生逻辑思维能力的培养
阅读教学,别让思维训练缺席
GXF360 阅62 转3
初中英语阅读教学设计与案例分析
卿本佳人2689 阅22780 转353
如何有效地教学初中英语短文阅读
伯利恒之星(雨) 阅2704 转72
探讨新课程理念下初中英语阅读课教学-李国荣
西葛镇中学 阅432 转24
读«英语阅读教学与思维发展»的心 体会
新用户9912OVTE 阅755 转24
初中英语阅读教学方法的点滴尝试
景洪一中叶振新 阅247 转6
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
木夕小编 阅69 转2
英语阅读课教学中如何调动学生的主观能动性
青春风铃yang 阅68 转2
方向|如何在初中阅读课教学中培养英语学科素养
凌哥英语 阅47 转2
例析主题阅读,培养学生阅读能力
新用户49272060 阅56 转2
初中英语阅读教学如何设计?
Rps 阅5
初英五中朱冬婧浅析在新课程标准下思维导图在英语教学中的有效运用朱冬婧
在羡智库 阅3
“初中语文阅读指导研究”课题研究方案_研究方案_微型课题_教学科研_苏州市彩香中学
图书馆老杨 阅13843 转671
语文教学方法3
书香苑99 阅82 转4
培养逻辑理性的三种策略 吴格明
清源渭水 阅264 转10
逻辑思维能力语文阅读教学不容忽视之“重”
1274417320 阅388 转9
阅读教学如何关注言语思维的发展
新用户47177550 阅204 转7
关于高中语文核心素养与课堂教学研究
新用户12318687 阅122 转6
阅读因“群文”而精彩
木香草堂 阅161 转2
完成课题的可行性分析
安琪6kvf8oaohr 阅10549 转108
怎样避免初中数学学习上的两极分化?
江山携手 阅52 转5
首页
留言交流
联系我们
回顶部