原文:
心概念作文教学案例 五年级 演课本剧
关于语文情境教学的几点经验
阳关旧友 阅123 转10
《丑小鸭》教学设计
长青马圆圆191 阅52
进行低年级说话训练的有效途径
林茹图书馆 阅715 转72
语文教学的文学味道——《小木偶的故事》评课
教育资料库 阅512 转7
谈小学低年级段写话教学
老何家的 阅7137 转265
钱梦龙:语文教学的三大弊端
智夫勤 阅615 转60
【分享式教学】
阜新_李明伟 阅3417 转26
《课内海量阅读》系列连载
秀水拖蓝 阅1320 转47
在英语教学中,老师该怎样布置作业?
京津冀书馆 阅1632 转4
我的“草根式”小课题研究
liushuguo 阅941 转9
[转载]大语文课堂筹建及设想
缤纷生活 阅130 转15
叶老圣陶论语文教学
落英缤纷刘 阅526 转13
语文课:我们能否从教材中“突围”?
绛州府云仙 阅221 转10
袁庆国教材使用
拈花一笑1111111111 阅237 转3
作文不是语文老师的专利,它属于全体学科老师
╰☆风中玫瑰 阅117 转2
课本是根本,课文是例子,学习写作要掌握套路模式,依葫芦画瓢!
刘银生888 阅164 转2
语文教学应该跳出小圈子
老刘tdrhg 阅86
精诚合作话备考
新用户9875GuCM 阅39
【杂乱的文】我想写他的一生(童年合集)
秋水长天居士t2 阅1366
学习 | 语文早自习只能读课文?老师说换一种晨读内容,让语文学习更有趣……
小岛语文 阅62 转2
语文课堂活动的设计技巧
无&涯&轩 阅1615 转118
让阅读之花在语文课堂上绽放
江山携手 阅314 转4
备课 | 刘 充:“学”为中心,“简”为前提 ——以《将相和》一课的同课异构为例
凌之梅 阅117
一堂精彩的作文指导课
xiaoxi0408 阅344 转4
《掩耳盗铃》教学设计
潮流文库站 阅77
情境教学法在高中语文课堂中的运用
龙溪舟子 阅2155 转88
留一只眼睛给自己----谈谈教师如何开展小课题研究
草长莺飞二月天 阅1282 转50
感受四大名著的魅力——五年级下册第二单元学习任务群——统编本教材解读第1167篇
教育乌托邦2122 阅51 转3
光明月潭学校课本剧剪影
犁城文学 阅1
狐假虎威教案
小花991 阅157 转8
首页
留言交流
联系我们
回顶部