原文:
课堂练习设计应遵循的原则
小学数学练习课设计策略
墨香浸濡 阅1600 转44
怎样学数学
快乐小宝贝2008 阅229 转29
初中数学试卷讲评课之我见
王跃树数学 阅166 转3
初中数学课堂教学模式
蹲墙 阅15175 转693
小学数学评课稿的名师评语
永乐小学78632 阅85978 转630
“问题导学”模式解读
plnxftz 阅8665 转330
听课心得体会10篇
心平气和kzorah 阅60655 转412
总结
冰锋一笑 阅120 转5
惜错 呈现真思考 陶晓丹
陶晓丹 阅36 转3
如何让信息技术与数学教学有机融合
大树66 阅9423 转286
课型(3):如何上好练习课?
leeechen64 阅258 转3
自主探究、合作交流、贴合实际、由易到难 南坞镇一中数学教研组举行听课活动
南坞校园奇葩 阅53
上海课堂教学改革经验100条(下)--张锋
柳柳大顺 阅763 转157
课堂教学生活化
也夫 阅4601 转232
探索课堂教学设计的新思路??关于课堂教学设计的原则与策略研究
冰冻小薇 阅394 转41
浅谈小学数学练习课的设计策略
凉水中心校吕敏 阅260 转2
有效实施小组合作学习方式,必须抓好七个环节
wdzajcx 阅4783 转77
课堂教学模式的解构与重建
曾经沧海还是水 阅661 转71
如何写小学数学课堂教学评析
木香草堂 阅122 转2
杜郎口课堂评价体系的原则
清柳飞扬 阅621 转58
“追问式”语文课堂教学艺术
liubaoliang 阅700 转33
导学案编写的原则和要求
江山携手 阅1851 转32
新课程课堂有效教学课题研究中期报告
dengym 阅2517 转121
遵循以下五项原则设计课堂导入,可以引人入胜活跃学习氛围
heitudi 阅1441 转26
浅谈小学英语课前预习与评价策略的思考
沣调雨顺 阅743 转21
复习课的几个模式
豫语乡音 阅5742 转111
“分层教学”五步走(天鸿小学“五步课堂教学模式”解读)
静林麓 阅771 转16
对分课堂教学模式研修体会
小小头像 阅1160 转13
设计的一般原则 教学反思
lztiandi 阅405 转12
如何听课与评课
77086898 阅510 转10
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