原文：网络课程设计的理论基础
运用建构主义理论打造高中化学自主建构性课堂教学模式的思考-
中华教育书社    阅177    转4
谈多媒体课件的情境创设
楚YT    阅792    转89
用建构主义理念整合当代英语教学
张晓鑫    阅926    转34
新建构主义视角下大学生个性化学习的教学模式探究
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北京师范大学教育技术学学习笔记
若闲    阅1907    转151
第2章 网络课程开发的理论基础
岳婷燕    阅696    转36
信息技术与高中语文新课程整合初探
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教学系统设计_教学进度和计划表
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课件开发与制作讲座二
求知881    阅110    转12
远程学习材料开发的基础之探讨/[南非] 威拉·拉尔文 等
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建构主义与现代远程教育的课程教学设计
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知识建构、学习共同体与互动概念的理解--缎云间--共同体站长之家
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建构主义学习理论
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“微时代”学习模式经历变革
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浅析高中思想政治课中教学情境的设置
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关于建构主义理论缺陷的重新思考--riko511的博客
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在新课程背景下实现英语学科的有效预习
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信息化教学设计中创设情境的几种方法
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建构学习理论的认识
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建构主义反思
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校园网络学习环境的建设初探
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建构主义在教学中的作用
专升本2王鸿慧    阅1343    转12
《建构主义学习理论》学习心得
周周alin    阅1596    转10
建构主义在数学教学中的应用
专升本1常仙萍    阅350    转8
建构主义的学习理论
小袤    阅190    转4
为什么说学习是建立心理结构的过程？
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试分析以教为主的教学设计和以学为主的教学设计 各自有缺点
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以学为主的教学设计
爱折纸飞机    阅13710    转274