原文:
数学核心素养引领下的单元教学设计 --以“高三二轮复习解三角形”为例
基于核心素养的初中物理大单元教学设计 —— 以“浮力”为例
笑容A 阅2429 转23
【一年级数学】基于新课标的单元整体备课寒假集中培训
自主发展 阅41 转2
王德民:基于历史核心素养的单元教学设计
iandyou2004 阅592 转4
指向核心素养的教学评一致性单元教学设计——朱伟强
tnj660630 阅49
基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨——以“交变电流”单元为例
朱联星ue7v3w4k 阅55
小学数学单元教学路径微调的实践与思考
wangzh311 阅926 转19
如何重构学习单元,实现层层进阶的单元整体教学?
课程教学研究 阅79 转3
关注学科本质 指向核心素养
hyxz_ljf 阅7 转3
指向结构化的小学数学大单元教学
朝百 阅181 转2
明师论坛 || 新课标理念的研、思、行、议——记陈昱工作室第二场“明师论坛”活动
陈昱行思录 阅45
指向学科核心素养的教学设计
张福涛lu70kpm9 阅9510 转157
收藏学习《浅议高中物理单元教学问题链的设计与实施——基于“静电场”单元教学为例》
daoge11 阅226 转11
历史学科大概念教学策略——以大概念教学课例《欧洲的思想解放运动》为例
当以读书通世事 阅453 转5
单元设计,整体把握知识本质 刘晓玫
杨 sir 阅4335 转109
崔允漷教授报告课件《指向核心素养的单元教学设计》
日新千字创作营 阅2766 转20
教学设计 | 全国小学数学(人教版)核心素养示范课观摩交流会5月16日上午会议资料
山西山阴薛有山 阅97 转5
季浏:基于核心素养的专项运动技能大单元教学设计与实施(新课标)
杞乡青年 阅134 转4
重点推荐|季浏:基于核心素养的专项运动技能大单元教学设计与实施
青墨小宝 阅138 转3
如何开展大单元教学设计?读书笔记
文明苑 阅28
大单元教学(2):单元教学的缘起与发展
leeechen64 阅2176 转45
以问题为引领的数学大单元教学研究与实践——以“周长”单元教学设计为例
充实9 阅1678 转16
如何进行数学大单元教学设计?
青春rzw 阅1336 转16
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