原文：中职课堂学生睡觉的原因分析
成功教师的 15条特征
明知豁达    阅5453    转1281
智慧校园已在职校兴起，未来职教的发展竟然是这样的
Sophia胥    阅622    转7
焦建利：关于电子书包项目的20句大实话
未来刚刚发生……    阅244    转5
“未来教室”亮相武汉轻工大学，学生课堂上的表情能实时被捕捉
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学习空间：概念内涵、研究现状与实践进展
霹雳小龙    阅6274    转78
智慧教室小组合作学习设计及成效
张福涛lu70kpm9    阅1432    转27
TEAM Model智慧教室2.0出台助力三通两平台建设
网海拾贝网络猪    阅1865    转20
中国网络教育_互动教学—基于互联网的新型学习方式
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以课堂为基础培养学生自主学习能力的教学方法何湘平
平平网    阅140    转16
沉浸式学习的空间重构——主动学习中心
博容书屋    阅1118    转12
“拥抱未来：混合吧，课堂”系列之3：混合式学习：优点VS缺点
博书润雅    阅2454    转11
网络教学环境的构成样式――基层学校和教师的视角
liuqin    阅127    转6
怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征
海阔天空sx    阅50    转6
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职业院校信息化教学的误区与对策
Danliel91uajhv    阅75    转5
浅析“翻转课堂”的教学模式
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遇见未来的课堂：4大未来课堂场景
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在什么样的环境中学习最高效？看看你周围的环境符合吗？
Purefact    阅244    转4
优质课堂教学特征及衡量指标
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更少的测试，更多的学习：重新构想教学评估
四地贤夫    阅66    转3
线上线下融合：重塑传统意义上的教与学
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王府完小秦慧合老师的微薄日志165
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黄荣怀：未来课堂如何求“变”？
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分布式学习环境中的社会存在感差异分析——以“视频同步互动”分布式学习教室为例
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语文课堂要重新开启生活的源头活水
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未来资讯 || 智能时代，推动教育向“无边界”突破
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陈静静：看见学生，教学才真正开始
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探寻学习发生的机制——基于典型课例的讨论
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大学课堂如此不堪, 不只是学生的错!
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未来教室：学习空间重构
mentor007    阅682    转14