原文：“自主合作学习”教学模式在高中历史教学中的运用与探索
八年级上册部编新教材第六课教案
南坞校园奇葩    阅177    转5
教案第6课戊戌变法
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束鹏芳教授创新历史课堂教学模式初探
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部编版历史八上：第6课《戊戌变法》练习题
初中历史资料馆    阅862    转22
横联纵贯地理解史实 ——高中历史《戊戌变法》教学设计
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第7课 戊戌变法
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拓展历史背景 凸显文本故事——《戊戌变法》教学设计案例
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日本何以成为辛亥革命大本营？
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“戊戌变法”诸多新政仅百日被慈禧废止，唯独此新政保留至今！
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第7课导学案设计
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明治维新与戊戌变法之比较
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戊戌变法和维新变法是一样的吗
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如果光绪韬光养晦，熬到慈禧去世掌握实权，再变法的话能成功吗？
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帝国的侵略, 清朝的抉择
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120年后，吃人血馒头的人还有，谭嗣同却不见了！
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分组合作教学的模式
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初中历史教学中如何培养学生学习历史的能力
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传说蛤蟆转世 细看清末袁世凯(图)
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山东人民出版社小学六年级上册品德与社会教案
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又到戊戌年, 说说当年光绪皇帝进行的维新变法
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“戊戌变法”的主要内容
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戊戌变法与近代中国
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戊戌变法 学案
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中国近代化的探索考点及试题
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07-11年高考真题汇编：历史上重大改革回眸(1)
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部编版：八上第6课《戊戌变法》
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光绪帝：一个充满悲剧性格的爱国君王
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热点预测：戊戌变法120周年
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真正的甲午战争，是三个国家打赢清朝，99%的人不知道
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谭嗣同的绝命诗
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