原文:
一点反思
章新其︱指向核心素养发展的语文作业设计
雪声 阅325 转9
2018年第146篇:《阅读教学中语文知识提取、激活与内化》研读记
豫北闲人原创馆 阅84 转2
七下名著阅读《骆驼祥子》阅读训练
广东黄汉光 阅47
三年级下册语文归类卷
昵称40677350 阅1
核心素养下的小学语文教学
袁占舵 阅20920 转577
【好老师大家谈】新学期,看看名师“大咖”的教学妙招,你也学得会!
凡人sypls 阅252 转11
新课标背景下,如何开展期末评价
bzlaj 阅14 转2
李茹:聆听专家课标解读,提升自身教学素养
桃李庭芳 阅44
记冠湘学校初一语文教研活动
绿色化学 阅13
聚焦“双减”,优化单元作业设计 ——以学科核心素养为导向的单元作业设计
张福涛lu70kpm9 阅2313 转35
核心素养导向下,如何基于真实情境开展单元整体教学?
课程教学研究 阅1256 转26
2022版新课标发布,16个学科将有哪些重要变化?一文读懂
温暖南方 阅344 转13
指向核心素养的写作课程内容重构 叶黎明
清源渭水 阅260 转13
以语言为根 以思维为源—小学语文培塑学生核心素养的落根之探
GXF360 阅140 转6
【关注】管贤强 吕煜琳 蒋帅︱核心素养背景下小学语文教学观的三大转变
新用户79795753 阅82 转5
深度丨荣维东:大单元教学的基本要素与实施路径
大奔h1wmjlcm1r 阅93 转4
大单元教学
tnj660630 阅5
【评价】章新其丨追求素养命题,引领教学改进——素养立意语文命题的浙江探索
当以读书通世事 阅79 转2
在教师支持下学生用技术发现与解决问题的案例
大钟2323327 阅3816 转111
什么是语文素养
TLB519 阅3060 转46
读《跨学科学习》有感
May花雪 阅732 转4
语文面试答辩
ydylaoshi 阅6
小学美术课堂教学的几点思考
前进小学刘晓宇 阅1837 转50
游戏化学习:信息时代里学习的另一种可能
长沙7喜 阅1074 转33
大单元教学(5):如何让大单元教学真实落地?
leeechen64 阅943 转50
学生毕业论文《浅谈语感培养的重要性及培养策略》
林茹图书馆 阅1328 转50
信息技术与语文教学整合的新探索
明歌 阅887 转47
核心素养下的课程目标和学习目标
杞乡青年 阅3661 转8
新课标下,我对语文核心素养的认识
喵小鱼8 阅3214 转43
【论坛反思】我们为何要学习?——核心素养与真实情境
老苏读书 阅186 转4
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