原文：《课程与教学的基本原理》读书笔记摘抄及读后感2500字
《教育走向生本》读后感2
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现代西方教育哲学（学习笔记）
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破解e-Learning的迷局之三——教育应用
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用建构主义理念整合当代英语教学
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对“教：使之能”的探讨
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当代教育理论的主要流派（二）
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CAI的教学策略设计 (之四)
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扎克伯格为何进军个人化学习
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三个维度：看穿一款素质教育产品的“产品素质”
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