原文：借教育的嫁接努力融入社会
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【课题研究】面向人人的“都好”课程——自闭症儿童随班就读实践研究
科研路上    阅1077    转10
未来3年特殊教育如何提升？南京发布“二期计划”
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郭建林丨特教的守护神
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特殊孩子的融合之路，为何困难重重？
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特殊教育的问题及对策(共6篇)
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学人说｜孤独症孩子在普通学校会被边缘化吗？
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如何成为一个真正的行动研究者
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可以从芬兰学什么——读钱文丹《这就是芬兰教育》
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相信阅读的力量——第三届中国特殊儿童阅读教育研讨会精彩回顾（一）
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北京教科院早期教育研究所所长苏婧：同在一片蓝天下，每个孩子都值得拥有一个良好的人生开端
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818孙至霄：国外全纳教育有何经验
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全纳教育视野下幼儿教师专业素养的缺失与提升
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关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法
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干货分享丨中国特殊教育发展报告
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ELE童博汇·年度十佳活动 （八）：无障碍的博物馆
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上海市特殊教育三年行动计划（2018-2020年）
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教育部就特殊教育提升计划（2014
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教育工作者的思考：我们眼中真的有孩子吗？
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浅谈随班就读儿童管理策略
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资源教室的功能
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特殊教育教学心得体会
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