走进课改，创建高效课堂

定性综合分析

【微课堂】回顾：教育，不能完全放下“戒尺”（上）1209

课堂气氛活跃，一定好吗？

第3周实习总结

小苏享说124：判断小组合作是否真正产生学习的5个观察点

956：双减下的高效课堂必须分层考核

【幸福教师767】四月的那股清风

清华女学霸笔记曝光堪比教科书!语文老师拍桌:照抄一份140

陶继新｜为学生储藏一辈子享受不尽的利息——山大附中瀚阳小学习惯养成述评

不体罚，不吼叫，怎么控制课堂吵闹的局面？

陈洪杰：贲友林——学为中心，成人之美 || 课堂上有“潜规则”

关注分享课堂中的规则意识

学会思考才是王道

把握合作学习的前提——小组的规则养成从落实小点开始

试听课不够惊艳，怎么上（下） | 胡晓苓老师的教师培训笔记（8）

【教育探究】从游戏中训练学生的规则意识

体育课上总有个别学生爱捣蛋，怎么办？

我是老师，我有九条命

​课外补课，就是揠苗助长

读书随记——为真学而教【建议九：圆满真的是一种教学功德吗？】

下午，我到另外一个地方上课

初中历史教学工作总结

新课标下初中英语作业优化设计的研究 - 徐州市教育科学“十一五”规划课题管理博客

全国第八届青年教师阅读教学观摩活动专家评课

优秀教师的必修课，这样进行布置和批改作业，学生成绩提高显著

新老师需要知道的九条妙计

学习分三个层次：苦学、好学、会学，初中生找到学习窍门才能提分

向余映潮老师学习

听课心得