原文：江传锐：学然后知不足，教然后知困
小学语文群文阅读论文5篇
阿圣_    阅12778    转266
课堂流行病及其诊治
plnxftz    阅115    转22
有效语文课堂，教师的讲与不讲（徐金国）
廖shengquan    阅1025    转12
从“教课文”向“教语文”的转变
椅山红叶    阅1283    转102
关于语文“先学后教，当堂训练”教学模式--asunnyday的博客
qingqingxueyuan    阅1311    转77
教学反思：反思阅读教学的五大误区 >>语文教学反思>>励志勤学>>中华励志网
居然之家    阅778    转56
著名特级教师孙双金的情智语文　（一）
木香草堂    阅4004    转59
群文阅读在语文阅读教学中的运用实践
GXF360    阅1768    转53
提升语文专业素养 构筑教师美丽人生
Jayzhang    阅1084    转49
魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
怡蘭轩    阅2609    转42
走进名师课堂，感受课堂魅力
xgj123456    阅2523    转29
语文的“多”和“少”（三）
MouseHappy    阅197    转26
【08年度市优秀论文评选一等奖论文?吴卫建】
听风拾贝    阅501    转24
课堂教学中阅读表达能力的培养
江山携手    阅820    转17
以生为本 还学与生
5参天大树    阅292    转16
小学语文阅读思维导图教学过程初探
我叫雾里看花    阅511    转17
探究，让语文课堂彰显生命
富国强军    阅223    转12
小说教学模式
w3322laile123    阅356    转10
怎样做一个出色的语文教师
菡萏香    阅182    转10
黄厚江：课上不好，不管发表了多少文章，不管名气多大，也不是真正的特级教师！（外一篇）
太行森林    阅73    转9
王旭东：我校语文校本教研的三阶段
清风空间    阅994    转8
（向前辈致敬）曹勇军论--洪劬颉的教育人生
yesyejg    阅557    转9
我的成长历程：一路耕耘一路歌
平平网    阅345    转7
观课│比较：为了课堂的深度与厚度
红瓦屋    阅498    转5
［文本读法］关于阅读教学个性化的思考
7sasa7    阅39    转4
明师说丨侯云洁：阅读教学要提升教师的文本解读能力
xiyuyouyou    阅233    转4
开启科学化语文教学新时代——“基于脑科学的语文教学法创新工作坊”圆满成功！
天下知仓    阅402    转3
浅析朗读的有效性教学
咫尺360    阅80    转2
众家说语文| 滕衍平：阅读教学从“终点”思考，从“起点”出发
爱学习的妞妈    阅152    转2
诗意语文年会语文教学问答录
采菊东篱630    阅49    转2