原文：教育心理学之问题解决与创造性
专题三拓展材料1：在数学教学中培养学生的问题解决能力
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培养学生科学素养的策略
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张彩桂 ：初中生物教学中引导学生通过自主学习培养思维能力的策略研究-
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'智''能'型学生特点及指导策略
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培养学生的创新能力
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思维习惯决定学习品质：四大思维习惯及培养策略
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小学语文跨越式试验中的创造性思维培养
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结合一节课堂教学实例，分析教学策略在课堂实施中的价值及做法。
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三大关键环节和两大技巧，有效培养学生的高阶思维
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教师版(善于提问 数学教师的基本功之二 郑毓信)
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“问题+解决”=作文
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新课程改革100问
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