原文：省级壹等奖课题：基于单元导学的学科有效教学模式研究
高效课堂新九大范式（第二批）简介
许愿真    阅1466    转233
到底什么是大单元教学？
张福涛lu70kpm9    阅10281    转112
“问题生成评价课”及案例
wdzajcx    阅1068    转57
名家讲座：学校三级建模的基本思路和方法
缤纷生活    阅1427    转52
聚焦河北围场天卉中学“大单元教学模式”
文昌教育    阅649    转26
“RQE”问题导学型课堂学习模式解读
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个人中心
学习快乐    阅71    转4
改进“控制自学教学模式”的新思路、策略和方法
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对标天津普育学校学习汇报
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展高效课堂魅力 ▏绵外实目标导学阶段成果分享会隆重召开
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田薇臻 崔允漷丨单元设计的三大模式：从学科到超学科
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头条 | 深度课改与深度学习④深度学习不深奥，这样走近它！
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“乐学课堂”如何让孩子爱上语文？——济南市历下实验小学语文乐学课堂建设纪实
今夜星光灿烂    阅518    转8
【学思反馈】北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校/2023/2/2
自主发展    阅32
一场有关教育创新的思想碰撞一次有关追求实效的实践总结
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为语文教学插上信息腾飞的翅膀
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思辨性教学对教师的要求
芳草屋845    阅1218    转14
【教育读书】如何培养高中生的媒介素养——以高中化学学科为例
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2020年2月14日┃研究综述┃近年来我国中小学优质课堂研究综述
congyun530    阅125    转4
构建 “学、问、思、辨、行”新课程课堂教学模式
草长莺飞二月天    阅1250    转68
“任务驱动”模式下的化学课堂组织与建构 ——以“化学平衡常数”教学为例
GXF360    阅326    转7
草根建言|用“三高”模式优化资优生数学课堂教学
幸福教育之路    阅51
基于核心素养的课堂教学改进策略
新用户37829311    阅47    转3
说课“八说”
LIANXY    阅670    转26
初中初二八年级下学期下册政治学科教学工作计划,方案下载大全
金博志网址    阅6753    转216
思想品德课教学中存在的问题及建议
jileianhui168    阅6653    转165