“唯论文”为何国外少见？没有对比就没有伤害！

［首藏作品］（7560）破五唯 南京大学多元评价擢人才

中小学教师可评正高职称 相当于大学教授 评职称不再考外语计算机2016.04.18

同行评议要明确“由谁评”“如何评”

教师职称改革的正确方向是什么？

破“四唯”，如果可以这么做……

人社部：中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标

“指挥棒”转向，高校教师怎么看

第二作者出版专著对职称评审有用吗 ？

全国教师管理信息系统【官方】

学校职称改革办法——量化公开是关键

你准备好了么？广东中小学教师职称改革正式启动 今年要完成改革后的首次评审

深化中等职业学校教师职称制度改革，你想知道的都在这！

粤中小学教师职称制度将全面改革

精英大学评职称：重在质量，不看数量

大学教师的职称之痛——职称评审应以外评为主

没有一篇论文，也能评上教授？

没有一篇论文，却评上了教授！这是为什么？

别让“口碑老师”到退休还是讲师

郑州焦作许昌将试点“教授”级小学老师

29岁博士入职就被直聘为副教授！高校动真格，还不止这点

职校老师：我为什么不同意取消职称

这所985高校没论文也可评教授！拓宽了高校教师的晋升之路

浅谈高校的教授职称

“迟来的认可” 唤醒职称评审变革

面试观点：师德纳入职称评审，办法细化方可落实

考核评价：正确发挥“指挥棒”作用

教师职称会不会在2020年前取消现有评审制度，改为自然晋升？

教师职称评审，单位推荐第一惨遭淘汰，最后一名却通过了为哪般？