原文:
项目式学习:如何使荷兰大学生成为手脑并用型人才
课堂实践后的心得
心醉999 阅28
《组织行为学》46学时 电子科技大学
白菜风尘 阅108 转11
学习空间:概念内涵、研究现状与实践进展
霹雳小龙 阅6275 转78
实现有效教学 打造灵动课堂
思量360DOC 阅4687 转81
让学生懂得感恩
龙闯天涯 阅520 转6
借鉴国外大学教学模式探讨中国大学课堂教学的改革思路
ht87 阅1069 转17
当项目化学习遇见STEAM课程
体验与探究 阅3407 转39
高校教师应该具备哪些教育能力
360_ss_note2 阅1671 转10
想象未来,未来大学与未来课堂是什么样子的?
高占国 阅1117 转9
何群:文化产业管理人才培养方式的变革
孤凤 阅360 转5
特级老师陆波谈翻转课堂
陆波名师工作室 阅626 转26
高职教育中项目教学法的探讨-论文-考试吧
巴山书生 阅472 转24
创新课堂 让大学“低头族”抬头当主角
一剑倚天寒 阅16
转动课堂培养适用型人才的新型教学模式
觅991 阅75
360doc网文摘手
鹿茸图书馆 阅27
尹后庆:项目化学习是一个改变学习的生动实践
老苏读书 阅270 转18
高中通用技术教学模式初探
lztiandi 阅231 转12
高校O2O线上线下教学方法的探索
提着灯笼追月亮 阅566 转10
项目式学习掀开2021教学改革序幕,你想知道的都在这里 | 一周精读
叶老师YP 阅120 转11
好学习、求向上|翻转课堂案例分析(二):基于项目学习的翻转课堂活动该如何设计?
小桥流水u9t8jc 阅72 转7
微课程教学法:创造高质量学习(1)
张福涛lu70kpm9 阅162 转5
翻转课堂:地理学科教学引入微项目学习的意义
新用户65147843 阅47 转3
20170724如何构建师生学习共同体
南山木铎 阅100 转2
如何提高初中作文教学的趣味性
GXF360 阅136 转2
“双减”后,课后教育重建定位如何把握?吕文清
清源渭水 阅27 转2
清华张文增:创新的三大基石与六大要领
长沙7喜 阅49 转2
面向对象程序设计课程的混合式和项目式新型教学模式探索
gfergfer 阅32
基于企业级实验教学的 Java 混合教学模式与教学内容改革
断剑图书馆 阅43
探究未来数学教育的核心:基于核心素养的初中数学项目式学习策略
燕虞昊 阅39 转2
晋城三中 : “二三六”教学模式打造课改新高地!
秒杀地理课堂 阅206 转2
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