教师职称评定，老师们心中永远的痛！

教师职称制度存在四大不合理，亟需改变

教师职称，不能成为教师的职业之痛

六成以上的人赞成取消，职称本身有错吗？

谁是高级职称？晋级制度应调动教师积极性，而非寒了教师的心

“教龄满30年可直接晋升高职”，这个地方的做法应该推广！

教师行业迎来好消息，教龄成评选职称重要因素，一线教师终于等到

30年教龄的老教师：求领导发发善心，给我一个高级职称名额！

三大福利即将落实，教师工资上涨成定局！

教师改革最强福利三大福利即将落实，教师工资上涨成定局!

【紫乾合创新资讯】评职称新规定看“教龄”成为评职称的新标准！

45岁的小学老师，还有争取中小学高级教师职称的必要吗？

九问教师职称评定

山东教师职称评审出大问题了——

不评不甘心，参评特累心，落评更灰心：中小学教师职称评聘之怪现状

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来自一线的职称评审方案，满意吗？还有什么好建议？

【好老师大家谈】职称制度到底怎么改，才能“冒出”更多好老师？

职称，一线教师的光荣与梦想——今天我在“中国教育三十人论坛”第五届年会上的演讲录

【特别关注】湖南省中小学教师中增设146名正高级职称 教师职称还有哪些变动？

确定了！2023年教师工资职称迎来6个好消息！待遇有望再涨？

中小学教师评正高或破解晋升难困局 专家：规范标准

名额少、门槛高 中小学教师职称晋升常年"拥堵"

教育部发布通知：教师“职称评定”已陆续调整，教师：终于盼来了

学校也是江湖，教师评定职称的竞争何等残酷

“3010”职称制度，或是一线教师的福音

教师工资与职称挂钩是否公平合理？听听一线教师怎么说

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教师高级职称的“两个弊病”将消失！3月1日起实施新制度