原文：体验在阅读教学中的多维表现
小学生阅读教学论文
李奕宁    阅313    转3
文本细读，让语文课堂充满芳香——浅谈如何挖掘文本价值提高阅读教学的有效性
听风拾贝    阅5738    转238
习作的语言
ty68    阅275    转4
听读，有效提升 语文阅读课堂的策略探索
我要折腾    阅45    转2
《中学语文个性化阅读教学模式研究》课题结题报告┃课题研究报告
竹琴舞叶    阅2043    转125
阅读教学要“六多六少”（甘其勋）
雪峰读书    阅198    转31
儿童视角，独特的生命体验——初中语文教材里鲁迅小说群文阅读教学初探
行人呓语    阅575    转6
观点 | 牛 莉：阅读不仅仅是理解
凌之梅    阅60    转2
如何鼓励和引导学生产生创造性发现，提升思维品质
政博    阅355    转5
倪文锦：语文核心素养视野中的群文阅读
老鄧子    阅6992    转245
中学散文教学艺术
许愿真    阅353    转11
基于单元文本重构的教学策略
GXF360    阅623    转10
精致的课堂在于教学手段的智慧整合——《台阶》一文结尾教学片段分析与诊断
怡蘭轩    阅302    转6
2020年第97篇：语文素读教学的理念与实践取向
豫北闲人原创馆    阅321    转5
阅读教学实效性的思考
袁占舵    阅38
阅读教学的点睛之笔在于写
江山携手    阅54    转3
优化高中生阅读过程，构建多维度阅读教学
guanwangz    阅64
苏教版小学四年级上册语文教学反思
梦想20132013    阅13907    转157
以教师的阅读引领学生成长
四地贤夫    阅841    转6
知用中学学校简介
如痴如醉的图书馆    阅264    转3
写读融合把课堂教学翻转起来
豫语乡音    阅51    转3
试论在中学语文散文阅读教学中怎样引导学生鉴赏“美”--推荐人：胡阳新
中华教育书社    阅409    转10
第957期【“语文养成教育”行思录】赵克明 ┃语文“伪教学”当休矣
春华秋实4570    阅24
造情设境，引生入胜
秋平说    阅10
陈岩：寻景问情，多维对话——《故都的秋》《荷塘月色》联读
东栏雪onm1fg5j    阅296    转3