原文:
【思维导图】部编版四下第四单元习作《我的动物朋友》讲解
三年级作文期末复习
无声地梦 阅8425 转144
施特用童话教作文(三下第三单元“猜猜我是谁”)
tnj660630 阅225 转22
把握要求 循序渐进——基于统编教材习作(写话)教学的一些思考
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四下第四单元习作:我的动物朋友
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《游记作文技法》——统编本教材解读第980篇
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对“我的动物朋友”教材设定情境的思考
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苏教版小学单元同步作文
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56 第四单元 习作:我的动物朋友 1
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三年级下册第五单元是习作单元,借助思维导...
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教学后记|四下第四单元习作情境创设的意外收获
静语留香 阅140
基础作文教学法
秀水拖蓝 阅2015 转269
统编小学语文六年级教科书编排思路与教学建议
海阔天空sx 阅11741 转151
学习旅程第一站——进入作文美食城
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《介绍自己》作文指导课教学设计
江山携手 阅686 转3
四年级下册第四单元的习作《我的动物朋友》...
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语文课程10 大总目标,变身三字口诀。快记忆,好理解
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小学作文论文汇编
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小学三年级语文下册第三单元作文指导
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教学生在快乐中作文,在作文中享受快乐
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部编五年级语文下册第八单元教材分析及建议(2020版)
司徒青云xwwvoz 阅2794 转31
五年级下册语文教学计划
康佳图书馆288 阅828 转11
去焦虑,强动机:学生参与式单元作业设计
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[转载]作文教学形态的三种价值取向
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