陈忠文讲座实录：基于学情分析的阅读教学课例

借助课文学批注——《牛和鹅》教学设计——统编本教材解读第1167篇

我今天说课的篇目是《社戏》

干货！“统编”语文教材使用指南来袭

语文统编教材“一课一得”教学实践路径

凌宗伟：像上“自读课”一样上《昆明的雨》

薛法根：《新课标下的语文教学》

主题阅读部分课型教学设计

20170111人教版主题阅读案例集锦一

四上七单元《梅兰芳蓄须》教学解读与学习活动设计

第三届“圣陶杯”课堂教学展示课现场评课实录

让学生真正“自读”起来

新学期，我们该怎么备课——跟着肖老师学备课

第四单元单元教学思路

学习|《基于建构主义学习理论的单元整体教学》

初中语文（七下）《黄河颂》教学反思（共二篇）

不妨在课堂做做样子

统编教材读写结合的建设与教学对策

《一只窝囊的大老虎》带给团队的成长

整体视域下小学语文批注阅读的策略研究

遇见朱老师|听朱老师《颐和园》有感

八年级下册一课《社戏》教案

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