原文:
语文阅读教学的“教”与“不教”//陈日亮
阅读教学效益与文本解读?????(陈日亮老师讲座摘记)
额的天 阅401 转14
陈日亮:语文阅读教学的“教”与“不教”
新用户79795753 阅14 转2
让拓展性阅读为语文教学锦上添花
西葛镇中学 阅2598 转76
关注当下语文教学热点
菡萏香 阅1760 转71
教学反思:反思阅读教学的五大误区 >>语文教学反思>>励志勤学>>中华励志网
居然之家 阅778 转56
对语文课堂教学有效性的几点思考(转载)
qsyrxc 阅386 转46
扎扎实实学语文
丁香花749 阅447 转44
优化小学语文朗读训练之策略(转)
林茹图书馆 阅1076 转38
二年级阅读总结 1400字
weilv1314 阅912 转37
【教师书单之五】曹刚:《课文可以这样读》
风过竹笑 阅6075 转33
自主合作探究发现──小学语文阅读教学探究式学习研究
佾云居 阅688 转30
余映潮语文阅读教学艺术——重要教学细节的设计艺术(朗读教学的设计艺术)
教育繁星 阅259 转29
“读写结合”的三种课型例析
变通致久 阅1609 转26
当下中学阅读教学尊重阅读规律了吗?
庄子吴松柏阅读 阅148 转19
第三编 语文教学论
佳宁图书馆605 阅1348 转16
“读”出语文课的精彩
行在今天 梦在明天 阅259 转15
阅读教学存在问题及其原因
jileianhui168 阅1077 转14
阅读方法与指导(1):朗读和默读,一个都不能少
xyxwl 阅1427 转10
语文教材无非是个例子,要使学生能够举一反三
我要折腾 阅2012 转9
阅读·悦读·跃读·越读
活出样来 阅2300 转9
在阅读教学中培养学生的朗读能力
无痕教师 阅215 转8
怎样进行小学语文阅读教学才能更具有实效性
aishangdushu84 阅204 转7
素质教育背景下高中语文个性化阅读教学的探索
GXF360 阅88 转7
文本解读,需要去形式化
邵雪丽 阅175 转5
徐国荣:指向语言体验的阅读教学
wjigzp 阅317 转5
阅读教学中活动设计的原则(张占营)
江山携手 阅171 转5
妙用课后习题 化“累赘”为亮点《学习方法
快家教 阅62 转4
观点 | 高祥虎:“学习运用”语义下的阅读教学取向
tnj660630 阅117 转3
低效语文面面观
许愿真 阅64 转3
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