高效课堂要想少走弯路，必须警惕这10大误区

学会思考比学会知识更重要

创新教育是永恒的主题

“PISA之父”谈全球成功学校的经验：比传授知识更重要的是培养品格

人工智能时代，教师何去何从？

书记校长谈｜高位构建我们的未来教育

天下 | 把知识，带回教育

彭韬 彭正梅｜德国学校德育中的道德反思能力培养研究——以柏林“道德课”为例

虹野：是学生成就了学校，还是学校成就了学生？

如何在阅读教学中运用批判性思维

河南宏力学校

南阳市学校交互式教学

如何引导学生进行深度学习

当项目式学习遇见 STEAM课程：学习2.0时代的课程统整

深度学习的概念、策略、效果及其启示——美国深度学习项目（SDL）的解读与分析

批判性思维缺失的教育反思与培养策略

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谈中学地理教学中学生地理思维品质的培养

21世纪的学生需要必备这8种基本技能

批判性思维在中学数学教学中的培养

未来社会需要孩子具备这四项基本能力

经典教育格言200例：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人

胡卫平：如何有效培养学生的创新素质？

美国年度教师肖恩：思维模式才是深埋地下的树之根本

某校领导在青年教师基本功大赛颁奖典礼上的讲话

崔成林：深度“改课”的十大追问

学校崇德守法教育的五个切入点

第510期：北师大二附中的批判性思维课