原文：潍坊市2022年产教融合校企合作典型案例展示十三
办学经验丨【现代学徒制】机制带动 协议保障 多元评价 一体育人
无界无疆    阅285    转5
浅谈理实一体化课程评价改革的几点思考
东篱野菊    阅1955    转57
高职食品营养与检测专业教学体系的探索
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“教学做”一体化教学模式的研究与实施
KING3708    阅7147    转321
企业需求导向工学结合机制建设
陆潇潇    阅38    转2
电气自动化技术专业人才培养方案
图书馆读者咨询平台    阅5967    转217
高职院校开展项目化教学的实施路径探究
白桦树2008    阅609    转8
强化校企合作 创新培养模式
§灯火闌珊♂    阅374    转24
高职院校实践教学必要性分析
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探索职业教育教学模式的高质量创新
渐华    阅18    转3
精品课程申报理由
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茜茜公主    阅2093    转44
推进现代学徒制●实践篇①校企如何一体化育人共同发展
远远地凝望    阅639    转34
数控专业“现代学徒制”人才培养模式的探索与实践
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如何实施现代学徒制？这5所试点学校的做法值得分享！
lljjjjjjjj    阅1009    转18
【延安职业技术学院人才培养模式改革案例】校企结合实境教学
断剑图书馆    阅209    转7
全国职业教育专业建设案例连载（一百一十一）| 天津城市职业学院：会计专业人才培养创新与实践
好阿宝    阅193    转5
物流专业实践教学的思考 - 苏州网上教师学校
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实务学堂2021年秋季招生简章
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甘肃机电职业技术学院：校企共建产业学院，构建“一平台、双主体、三融合”的协同育人模式
扬眉剑客    阅189    转5
高职专业升级：固什么“本”，强什么“基”
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《中国教育报》电子版双元制”本土化的太仓实践
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专业二机械加工技术申报表
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职业素养和职业技能一个都不能少
linbnuhhu    阅68    转2