原文:
陈日亮老师关于语文的隽语
教与不教有什么不同
文渊论教 阅186 转9
阅读教学效益与文本解读?????(陈日亮老师讲座摘记)
额的天 阅401 转14
清清楚楚教语文
竹里馆B 阅7
听课有感(一)
青草微微 阅381 转21
首届全国“我即语文”教学奖获奖问答
采菊东篱630 阅133
读书│知困方能解困——读陈日亮《知困者言》(原稿)
新用户9793ddzn 阅107 转4
人教版四年级语文上册全册教学反思
彩霞A 阅54038 转822
语文老师有空的时候要好好读读细细想想
xiaopeng0377 阅3672 转593
评课用语
wangfeng58 阅80664 转398
好课的标准是什么?
玉垒西边 阅711 转40
(转载)全国第七届青年教师赛课闭幕会上崔峦老师的讲
龙闯天涯 阅320 转16
应长春教师之邀:再发贾老师锤炼语感方法
成长作文国学堂 阅154 转8
语文教研活动听课心得体会
胜利小学王广新 阅340 转8
听课随想11:点点滴语文课(4)
长青马圆圆191 阅55 转4
幽默:教师课堂语言的自觉追求
江山携手 阅85 转3
人文会议|听课回响:代入经验和情感,挖掘语言和方法
陶继新教育文集 阅48 转3
写在教研室送教送培后||纵目中心校陈 洁:干净动人的语文课
一床书759 阅19
语文老师,更要发现和张扬教学风格
陈林细谈教育 阅13
为什么课件没那么重要?
杞乡青年 阅4
高效课堂心得
好风凭借力云清 阅6217 转154
初中现代文阅读教学策略的实践与反思
jianing_605 阅3952 转121
著名特级教师王崧舟的诗意语文(一)
木香草堂 阅10472 转116
一个知困者的追索
京津冀书馆 阅104
读《我就想浅浅地教语文》
阳光满城6536 阅2241 转78
关于语文“先学后教,当堂训练”教学模式--asunnyday的博客
qingqingxueyuan 阅1313 转77
养成教育:语文教学的捷径
教育繁星 阅36 转5
语文阅读教学的“教”与“不教”//陈日亮
清源渭水 阅10 转2
如何评价一堂语文公开课?
一夫当道 阅10022 转61
“千课万人”全国小学语文生态课堂教学观摩活动见闻与感想
乐到底 阅4418 转59
浅谈小学语文教学艺术
俯瞰日出 阅1414 转52
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