原文：一个超人类的，极致的，无可比拟的智慧是什么样的？
人类解决问题的关键能力——思维的八个层次
百花A彩虹    阅51    转11
哲学的广义和狭义，哲学的三领域
hybty    阅1119    转4
努力学做智慧型教师
莱阳好人    阅1756    转258
什么是哲学？
潇洒如海    阅143
科学：人类共同的遗产
1328512106    阅215    转3
从“知识型”教师到“生命型”教师
杏园隐者    阅719    转74
信息技术时代下教师的专业成长
苦乐斋    阅7973    转224
学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例
关山渔翁    阅10508    转362
我们孩子需要未来的智慧——孟教授谈未来世界需要的智慧
玉峰牛    阅69    转3
数据、信息、知识与智慧
shiys112    阅631    转2
社会本质是反自然的
skysun000001    阅178    转4
亚里士多德论知识的分类：理论的知识、创造的知识和实践的知识
爱读书Bookworm    阅2490    转13
数学的美育
学习百眼通    阅389    转6
钱旭红院士：知识传承和流播是基础，立足于此的思维训练才能建起真正的大厦
彬彬有武    阅4
思维晋级是最好的学习和成长！
观道者    阅73
创新比知识更重要[湖南名人网]
§灯火闌珊♂    阅291    转13
3分钟看尽生物演化到人类 【极致震撼】
玉峰山    阅97    转4
马克思的预言正在实现：人工智能正促成人类劳动的大解放！
天宇春涛    阅150    转25
学习是文明之根、智慧之母
yagi1    阅266    转6
《91我是怎样领导教师集体的创造性劳动》学习笔记（四）
一片荒草照野园    阅58
起死回生
我的教育人生    阅35
没有足够的智慧，就别想的太多，否则会纠结 没有足够的胸怀，就别知
大道至筒321    阅27
成功企业家的素质要求
慧渊书阁    阅5614    转171
人、机与泛化
taotao_2016    阅11    转2
激发学生兴趣，让快乐走进中学数学课堂
中华教育书社    阅48    转2
包容的智慧
新用户8216t8GQ    阅4    转2
愿智慧与你同在
wenxuefeng360    阅157    转6
人类要是不睡觉能撑多久？ #涨知识 #智慧 #思维
xuexi815    阅13
哲学是人类最深刻的倔强
山泉51    阅54
初中数学增加了不少逻辑推理的知识点
京津冀书馆    阅68