原文：像孙维刚老师那样质疑探究
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数学解题教学设计的新视角 ——以“国培计划”安徽省初中数学骨干教师培训为例
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孙维刚数学最优学习法
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有理数的加法教学设计-514c1e8f0708763231126edb6f1aff00bfd5706d
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八年级数学上册教案-2.6 实数
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区分有理数与无理数
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考点1——实数（有理数与无理数）
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小学数学《实数的运算》教案
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数学要不要超前
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《孙维刚初中数学》学习感悟一
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初一数学教案：有理数的乘法
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教师素质和班主任工作艺术（3）
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初中数学分层走班教学思与行
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人教版中学数学七年级下6.3 实数(第一课时) 教案
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缅怀一代大师，学习一代大师－孙维刚著作读书笔记(1)
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解读传奇教师孙维刚教学“秘方”
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实用 | 什么样的课堂能够吸引学生——优质课堂的核心要素
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[转载]石头，沙子和水的故事（数学版）
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我们到底学习孙老师什么
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