原文:
阐释
张江:公共阐释论纲
東泰山人 阅174
张江:公共阐释论
独角戏jlahw6jw 阅80
2021年第27篇:读文随笔∣从文艺理论的角度解释“议题”
豫北闲人原创馆 阅128 转2
历史阐释公共性塑造的三种路径
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谁是“常人”?
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公共性哲学与共同体发展
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学习的三位一体论——日本教育家佐藤学的学习观
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傅其林:中国马克思主义文学理论的符号学维度审思
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阐释政治学与历史的公共阐释——对历史政治学的阐释学检视
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『雕塑头条』孙振华专栏丨什么是公共艺术
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【论阐释的有限与无限】
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公共行政学经典读书笔记之六
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23届湖北高中名校联盟第一次联测
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陈家刚:协商民主中的协商、共识与合法性
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学习的快乐境界及其实现路径
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钟启泉|深度学习:课堂转型的标识
张福涛lu70kpm9 阅474 转13
学习是三位一体的对话性实践
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刘丽莎:符号学理论“旅行”与“形而下学”的意义
新用户29872239 阅58
[转载]读《学习的快乐
七星钓客 阅49 转2
王阳明心学关于“良知”疑难解答(5)
阳明悟行学宫 阅160 转10
唐晓渡:内在于现代诗的公共性
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何谓公共理性
秦耕耘博客 阅4395 转13
大数据背景下的公共性价值建构
庸庸学馆 阅156 转2
公共性的本质:共同体协作
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国家治理的技术场景:理论反思和话语重构
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