原文:
罗坤:为学生,“守”住课程之“本”
让教育从艺术走向科学——罗坤谈教育50句
大奔h1wmjlcm1r 阅23 转3
清华附小窦桂梅:核心素养落地,让学生站在学校正中央
智汇百川 阅1672 转75
生命教育是人性的呼唤
bloom 阅932 转65
窦桂梅:我当校长这几年
.海. 阅1191 转37
崇文中学第四届教职工代表大会工作报告
wfjzf 阅786 转23
清华附小课程整合为学生更好地发展
今夜星光灿烂 阅902 转19
重庆谢家湾小学:以课程整合促进学校综合变革
体验与探究 阅1235 转19
窦桂梅:从语文教学到成志立人的超越之路
zjlovemj 阅462 转14
【教育读书】做影响孩子一生的教育——读《刘希娅与小梅花课程》一书有感
老沔城人 阅270 转7
“全课程”悄然走进小学校园
Redfruit 阅416 转2
现代信息技术与学科教学有效融合
花漾物语 阅9782 转249
STEM 学术 - 3分钟视频说清楚《什么是STEM教育》
声乐馆925 阅514 转14
余胜泉:25张PPT解析跨学科整合课程的价值取向
汀泗书院 阅496 转8
什么是信息技术与课程整合
学前1602崔建英 阅107 转5
权威发布:4月13日起线上学科教学怎么教、怎么学、怎么考?| 双“特”战“疫”
张福涛lu70kpm9 阅50 转3
现代教育技术与课程整合之间的关系
学前1601吕荣荣 阅587 转2
课程创新漫谈(3)
木香草堂 阅24
南阳市学校课程整合
昵称bp1S6 阅3
项目化学习:这些校长们这样看
长沙7喜 阅3083 转28
为学生提供适合的课程
乔乃强图书馆 阅1191 转24
课改 | 到处流行课程整合,跟风的你首先要搞明白为什么整合!
Purefact 阅92 转3
浅谈新课程语文教学中课程资源整合的策略
佳宁图书馆605 阅6339 转167
信息技术与课程整合的关键问题与策略
非常主体 阅2054 转161
记江苏省如皋师范学校附属小学“主题整合”课改之路
阡陌躬耕 阅558 转6
校长是学校课程实施的领导者
syf1967 阅260 转5
“招贤榜”出引英才 “微”风助力攀高峰
lily苏拉密女 阅115
《多媒体信息技术与初中生物教学的整合》课题研究方案
ljmhuamei 阅3237 转129
信息技术与各学科课程整合的几点体会
浇铸师魂 阅1589 转128
信息技术与高中生物课程整合行动研究方案
李世改 阅2607 转107
信息技术与学科整合
路影舒畅 阅5414 转104
首页
留言交流
联系我们
回顶部