原文:
第六节 确认变量
自变量和因变量的定义是什么?
学财税金蝶666 阅247
研究的内部效度
求是1025 阅11
常数的概念
CNHAIYA 阅444 转2
毕业论文开题报告范文集锦_专题_天极下载
随影相伴 阅954 转10
实证研究中常常忽视的一个点:该如何将“控制变量”的选择进行到底
liyu_sun 阅4735 转7
变量的区分
南方提督 阅189 转5
如何进行教育科研课题研究
非常主体 阅7076 转581
理解函数,就是理解函数的五个基本概念
鼎新教育 阅358 转4
互助问答第44期:交互项系数和调节效应存在问题
新用户68639482 阅247 转3
407:Logistic回归(逻辑回归)
yjt2004us 阅182 转3
论文中出现的“Covariates”协变量怎么去理解?
妙趣横生统计学 阅1393 转3
“中介调节效应”类型的文章比较好发?但,你是不是忽略了因变量和自变量的一些隐藏的意思?
阿拉煤油灯 阅146 转2
网易博客欢迎您-明峰
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弥散效应、
gudian386 阅432
论文题目构思的十大技巧
skysun000001 阅307
MLM截面脉络模型及MPLUS实战
yangchaocn 阅43
实参复变函数的性质
tujiengshuxue 阅67 转2
课题研究方案和研究报告的撰写
七里 阅2491 转222
一步步告诉你:如何提出研究问题和研究假设
长沙7喜 阅27346 转213
★北京市第五十四中学研究性学习辅导材料(讲稿)
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教育科研课题研究的基本操作流程
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中小学教育科研基本方法
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研究设计的三个基本概念:研究假设 研究变量 操作定义
yeez 阅11744 转106
教育科研选题主题知识讲座
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教育教学课题培训材料
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教育科研的基本过程、选题与方案设计及实施
哲人教育 阅2595 转92
现代教育技术课题研究方案
乐乐妈 阅3251 转79
《教育科研方法》(中)
河湖闲人 阅1373 转75
教育科学研究方法的一般原理
亭溪秋实 阅4765 转45
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