原文：预习三读法
培养初中学生语文学习的良好习惯
龙溪舟子    阅3178    转121
文言文教学中的问题及应对措施
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预学单：追求什么，如何设计
江山携手    阅1935    转9
【曹静专栏】图说《余映潮语文教学设计技法80讲》（上）
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微视频在自读课文教学中的运用 参考论文
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中学语文课前五步自读法（转）
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让预习撑起自主学习这片天
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浅谈小学生自主学习能力的培养
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《湖心亭看雪》教学设计
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反思新课标下的文言教学
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刘飞：一种将评价前置的语文教学设计模式——以《赤壁赋》教学设计为例
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龙泉育才学校2015-2016学年下学期一级备课（计划）
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四招用好语文课本[比心]第一，课文中的必背段落，课后生字词要牢牢
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一首古诗的七种读法
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集中识字和分散识字
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语文课后的5个复习环节，1个都不能少，才能帮助孩子，让语文学习更高效……
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高中语文学习方法
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如何培养初中学生的语文自学能力
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关注小学生语文课前预习
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终于认识语文预习的方法
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《三月桃花水》教学设计
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论语 | 培养学生阅读的高阶思维
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2010新课标人教版精品教案展播四：大堰河——我的保姆
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小学语文“读启练阅读教学”模式的实验研究
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说课通识（再也不怕说课了）
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解读新课程标准，落实古诗文教学
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小学语文课前预习方法
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