原文：中小学特色学校评价的思考
【智慧】学校课程评价的意蕴、维度与建议
尚源文化    阅560    转8
[实践指导]学校发展规划：流程与方法
jileianhui168    阅322    转16
校本课程开发方案
谈良浩    阅43804    转1132
校长办学的四种境界
plnxftz    阅262    转12
论校长在学校博雅文化建设中的作用
今夜星光灿烂    阅378    转6
规范办学行为切实减轻学生过重课业
何世述    阅171    转5
校本课程开发现状的反思
平淡艾兰    阅4434    转79
论文
刘7979    阅69    转11
上海明确学区化、集团化办学时间表和路线图
清淡老海    阅3079    转36
浅谈校本运动下的学校特色构建
wangyaojia    阅133    转14
杭州市普通高中“双新”推进工作的个人思考
课程教学研究    阅361    转3
沈曙虹 | 中国学校文化建设大趋势
老友茶馆    阅63    转2
抓学校特色 创中考佳绩
快乐精英    阅87
课程改革在深化中彰显特色
木香草堂    阅25
【观点】见识比知识更重要
伊人阑珊2014    阅497    转4
【聚焦】让龙头课题成为学校发展的关键契机
13913923399    阅57    转2
关于学校发展性督导评价要素的探究与实践
悦读馆    阅383    转19
探索推进学校价值集体认同的路径
张福涛lu70kpm9    阅6    转2
新时期学校文化建设的价值取向
兆平工作室    阅29
关于学校发展性评价方案的研究
jiaoan304    阅375    转16
教育评价改革需要新路向
袁占舵    阅60    转5
上海市教育委员会：积极落实《评价指南》要求 促进义务教育高质量发展
dbyhq6    阅68    转3
学者观点|专业评估要敢于向自己亮剑
文武不全    阅43
教育随想录（五）提炼办学经验形成学校特色
如水138    阅186    转2
特色学校“特”在哪里？（一）
山阴教育督导室    阅460    转94
教育理念：概念、特点和作用
57kz    阅3456    转47
校长的办学思想从何而来
风云中华    阅465    转29
学校文化是学校发展的核心学校发展的水平取决于学校文化的水平校长务必重视学校文化建设
wwm5837    阅420    转30
邓友超：特色是一个“质量”概念，离开了教育质量的办学特色没有价值 |“学校特色发展”谈④
天下知仓    阅449    转21
。“学校特色建设”和“学校多样化发展”可以看作问题的两个方面，前者是从学校角度来说，后者是从宏观角度、整体角度来说。本文介绍我们的一些研究和思考。首先，讨论文献检索的启示；接着，介绍关于“学校特色建设
平平网    阅1851    转36