原文：余文森教授点滴思考-录于博客2006
网络教研是我成长的助推器
jianyun.zhou    阅135    转2
关于地理课堂教学有效性的初探
苦乐斋    阅329    转13
宋慧红：历练着 成长着
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语文学科带头人工作总结
龙溪舟子    阅786    转22
欢迎光临张金保名师工作室
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核心素养时代课堂教学怎么办？——阅读余文森《核心素养导向的课堂教学》
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课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
亚利叶子    阅976    转187
《有效教学三原则》研修作业
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如何在新课程中提高课堂教学的有效性[江苏油田第一中学]
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余文森：以学科实践为抓手，构建实践型育人方式
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专访福建师大教授余文森：教学改革缺的不是理念，而是方法
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余文森：“先学后教，反馈矫正”教改汇报会有感
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学科带头人培养计划
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【聚焦语文真问题】“如何促进语文教师持续性地专业发展”之二|褚树荣：“相约晚八点”：在教研共同体中实...
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【陈栋语文工作坊简报第4期】立足新课改，研修谱新篇——陕西省学科带头人陈栋工作室开展线下研修交流活动...
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附属小学被授予“全国新世纪小学数学研究与应用基地百所示范学校”
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A434|脱慌之旅
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学科带头人要真正发挥引领作用-《中国教育报》网络版 - 中国教育新闻网 WWW.JYB.C...
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徐汇区教育系统第三届学术节9位优秀教师教学风格“聚宝盆”
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学科带头人年度述职
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