原文：传授死的知识 还是分享活的生命
我心飞翔：读书将延续教学生命
江山携手    阅48
教育教学名言百句
宠辱不惊969    阅2363    转497
教师的魅力在于激情
人生冰点    阅2624    转699
教师演讲稿：书卷飘香伴我行
实高阿胶    阅611    转50
教师的专业素养之四教师专业素养提升的途径
梦想教育    阅8400    转249
教师如何提高自身教学魅力
晓迪99    阅369    转4
张洪虹
情虚伪    阅72
于漪专栏8
xgj123456    阅174    转6
【教学反思】有效教学的实践反思
山夫318    阅2787    转67
什么是真正的高效课堂2
tianhenry    阅249    转27
学科心理健康教育
陈杰岚    阅1157    转22
立德树人关键在教师
waikatolabrary    阅1516    转19
教学就是促使学生探究、融合和发展
木香草堂    阅55    转14
【本真论坛】教师们眼中的”本真教育“
清淡适意    阅810    转12
实现十个统一，构建高效生命课堂
缤纷生活    阅78    转8
请放慢语文教育的脚步
真如书屋如如    阅134    转8
一名学术型教师应具备哪些教育教学观念？
美文云中飞    阅310    转8
教育的魅力是创造的魅力，是创造生命发展的魅力——教师不仅在传递知识， 更在从事独特的创造性工作
今夜星光灿烂    阅454    转9
历史教育的终极目标----服务人生
华巧1314    阅343    转7
让数学课堂焕发出生命活力
文渊论教    阅204    转5
如何让高中语文课堂教学“五味俱全”
怡蘭轩    阅98    转4
说实话看书有啥用
璇玑璀璨    阅80    转4
【转载】教育教学名言百句
往事随风的书房    阅87    转4
创造“生本”特色的高中作文教学新模式
胜利郭滨    阅131    转2
刘浩：充分利用高中语文教学的德育功能培养学生健康的人格素养
中华教育书社    阅15
也 谈 高 品 位 教 师
新用户62988113    阅30
好课的存在基础与本质追求
GXF360    阅52
师德：爱与责任
zjp67    阅4
老师要有一桶什么样的水？
智夫勤    阅623    转61
用新课程理念观照课堂教学
飘然独行    阅434    转37