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小组合作探究如何做到“优困兼顾”、“生生互动”?
我们终会在跌跌撞撞中变得美好
3度32f330x7p6v 阅11
三年级数学下册复式统计表的教学反思
11路人甲 阅174 转2
多维有效互动课堂模式
识人拾景 阅97
南阳市学校互动课堂
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“六步教学法”模式
雪峰读书 阅2226 转65
原创丨如何解决学生层次不同、学习合作参与度不均衡的问题?
资源868 阅149
教学反思之三:不可小视的激励与评价
江山携手 阅85 转19
什么是高效课堂(转载)
xiaoyu9876 阅754 转135
动态课堂如何动
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敢为天下先的山西新绛中学(十四)
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魅力课堂“四字经”
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合作互动调查问卷分析
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智慧课堂的实现,是学生需要的上课方式——什么是智慧课堂?
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在师生互动中是否应该划清界限,一线教师有四点看法
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如何提高教学的有效性?(4)
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浅析学生“餐桌式”就座的组织形式
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面向智慧教学的FILTER模式
语默无常钟洪蕊 阅4
对分课堂是什么
ydylaoshi 阅484
快乐高效民主课堂“自主互动”教学模式(一)
鹤尔山人 阅1205 转318
培养学生良好学习习惯是关键
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课堂上10种节省时间的方法
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新课程下如何“教”好学生?
龙闯天涯 阅177 转22
小组合作促发展
亚峰图书馆0337 阅79 转20
河北省中小学教师素质提高全员培训
laoxuesheng 阅160 转3
漯河市第二高级中学
我爱我家223 阅375 转3
倾听与应答
宝丽之页 阅82
关注学困生,缩小两极分化
七星钓客 阅35
新课程标准要求用学时取代课时,彰显自主学习的价值
云哥7tz6c7y122 阅8
二课堂活动制度
安口镇学校赵丹 阅40
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