原文：第六单元
浅谈“初中语文教材整合”策略
龙溪舟子    阅594    转28
【教学设计】统编教材八上第三单元整合设计（4-6）
尺涵    阅84    转2
古诗四首
miaotianhua    阅8325    转14
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孤山寻梅    阅19181
也谈"对话式"教学
一帘心梦    阅790    转72
四年级传统文化教案
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对阅读教学中读写结合的冷思考
小丽江南    阅3073    转88
国粹京剧选段集
空城记2te7u9i1    阅79
苏教版四年级语文上册第一单元复习要点教案
花漾物语    阅1128    转20
五年级下册第四单元教与学（完整版）
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以《古诗三首》为例谈补充资料在教学中的使用——统编本教材解读第951篇
教育乌托邦2122    阅14
高中语文微课设计的四种理念
网海拾贝网络猪    阅6117    转87
【教学】魏群 黄厚江丨大单元教学必须强化三个支撑点——大单元教学操作要领之三
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三峡丨“写读创”教学课例
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新课标背景下的大单元教学初探——八年级上册第三单元教学思路
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余映潮语文阅读教学艺术——重要教学细节的设计艺术（教学手段的运用与创新）
教育繁星    阅170    转21
多元智能理论在小学语文教学中的应用
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对立统一：语文课堂文本解读过程中的艺术处理
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诗心学海扬风帆
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最新部编版语文四年级下册1-古诗词三首-教案
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一堂值得探究的语文课
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小学语文课堂教学反馈问题及改进策略
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语文新课导入激趣例谈
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《归去来兮辞并序》教案
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四年级下册知识与能力要点梳理
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初中语文说课与案例评析
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4　归去来兮辞　并序教案设计（一等奖）
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二年级七单元教材分析
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六年级下册语文第一单元知识点
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6.30《诗四首》教学设计
亭亭绿竹    阅403    转20