原文：让语文作业成为一座桥梁
语文作业是通达高效课堂的桥梁
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让学生在自主选择中学习
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高三新学期 语文应该怎么学
zd山笑    阅83    转11
新课程背景下的小学语文作业分层设计
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如何进行教学设计
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浅谈学生良好学习习惯的培养
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教学管理规范实施细则
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中小学衔接
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小学生学习步骤与语文学习方法探微
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优化语文作业设计 使学生愉快作业
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语文教学中的“多”和“少”
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高中语文学习方法总结（二）
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刘雪云:双减背景下小学语文作业设计的优化策略
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论语 | 李怀源：立人为本的小学语文单元整体教学
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语文老师怎样布置作业
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对生本教育的思考（四）
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【教学】周璐︱“双减”背景下学作评一体化作业的设计与实施
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语文，教出“别一番滋味”来（郭志明）
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国培小语：第四讲 课后评价，巩固学习效果（大纲）
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指向思维发展的小学语文探究性作业设计
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张贵栓‖“双减”背景下的智慧课堂与智能作业
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沪港台高中语文教材比较
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五年级语文（上册）学科教学计划
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如何设计大单元作业？|良师成长指南
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知道吗？三年级是备战小升初的“分水岭”
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小学课堂教学中，应该注意哪些关键问题
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“双减”之下，作业怎么设计？
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家长会
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