原文:
先成人后成才 既重才更重人
当一个人的积极性被调动起来之后------
庄子吴松柏阅读 阅16
中国特色现代学徒制人才培养实施现状及改进策略
Sophia胥 阅2394 转86
各级各类学校 在培养创新人才教育战略中的任务
钟文东图书馆 阅1422 转5
素质教育的内涵
bdcxrh 阅6354 转53
教育,要成为让生命自主成长的天堂
孟繁芝762 阅47
孙先亮:基础教育需要强大的反思精神
新用户99201706 阅2
教育就是用人类文明智慧之光照亮每个人的成长潜能
育邻人 阅143
校长在教师管理中的误区与对策
古丰月色明 阅195 转40
教育,如何教?怎样育呢?
二氧化硅2012 阅69 转2
班主任的表扬技巧
清韵书苑 阅154
《造就卓越教师》培训大纲
chuntufeiyang 阅1074 转190
怎样让工作也像办年会那么嗨?
欧森0吴 阅33
老师,请唤醒学生的潜能
欣水 阅411 转20
苏霍姆林斯基给校长的20条建议
江山携手 阅99 转4
观点 | 苏霍姆林斯基:当好校长的20条“秘诀”
智汇百川 阅77
远离阴霾冬季,让生命重返清澈 (论文版)
随缘1972 阅51 转2
关于高等教育人性化的几点思考
竹林碧雨 阅91
鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功
一灼之火随笔 阅8
强国靠人才
蔡九哥 阅51 转4
浅谈小学数学作业批改方式
青春风铃yang 阅103
教育的基本法则
叶舟 阅144 转20
春风化雨 润物无声
情恕理遣 阅396 转43
教育当激励人自立自强
梁训宝 阅63 转3
教育需要陪伴和平常心
好好生活图书 阅415
团队管理三大心理学效应
yilaifengcheng 阅681 转61
教育者与受教育者之间是“人与人”的关系
芳草屋845 阅2810 转4
茅於軾:教育的目的從「人才」到「人生」
海倫娜 阅114 转3
“以学生为中心”教育理念的理论意义与实践启示
xpsx 阅10316 转163
找对人才能做对事
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