原文：列奥.施特劳斯：什么是自由教育？
列奥・施特劳斯的自由教育思想及其借鉴意义
置身于宁静    阅2
《阅读经典》摘抄
优雅a    阅966    转7
教师文化（7）----教师的德性
也夫    阅3243    转1122
冬去春又来>
明知豁达    阅127    转4
刘小枫|《设计共和——施特劳斯<论卢梭的意图>绎读》
無情360    阅245    转3
批评 | 知识，不等于教养
耽读斋    阅594    转84
列维·斯特劳斯的自由教育论(1)
阳光图书馆502    阅42    转2
36句教师语录，触动心灵，值得回味！
靖二军    阅101    转5
07 普及教育
Derek9988    阅73
斯宾诺莎——心灵的绝对德性就是理解
521哲学    阅4
特级教师于漪的教育思想
江山携手    阅13681    转241
中国教育的人文缺失
法家：公平之剑    阅144    转16
我们该培养什么样的精英
广南子    阅2055    转186
读《爱心与教育》有感
风云中华    阅4676    转139
七﹑略論道統﹑學統﹑政統
水果王    阅236    转9
刘训练，韩广召 | 赛会精神、荣誉与德性：考察古希腊政治文化的一个新视域
heshingshih    阅88
常识是粗糙的
拾户田闲人    阅67    转3
陶行知的生活教育理论
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传统文化教子四绝招
wyk1014    阅64    转5
返回古典：列奥·施特劳斯的现代性批判——读《自然权利与历史》
翰墨香斋    阅547    转16
中国为什么对列奥·施特劳斯感兴趣?
hercules028    阅1076    转15
从早期现象学的“观念论”到晚期现象学的“政治哲学”
网文草堂    阅214    转10
德国二战前的思潮：极端化的历史主义和德意志虚无主义
花间挹香    阅90    转3
列奥·施特劳斯学生罗森藏书安家复旦，子女谈其生前治学
天下小粮仓    阅188    转2
报书单
汉青的马甲    阅870    转3
在一个丧失信仰的社会里，如何开始新生活？
文明世界拼图    阅58    转2
(256)张炜小说研究资料综述3
冬铃    阅198    转2
施特劳斯纲领性文献丨新书上市《什么是政治哲学》
投沙斋    阅110
这些音乐家全是“关系户”！
音教艺术网    阅217
当代结构主义大师 列维·施特劳斯
jxfshch    阅2309    转19