原文：翻转课堂：让个性化学习成为可能
龙文教育重推“59错题”，教案全部来自于学生的错题库
wuzhsen    阅159    转3
悟
红尘718    阅37    转2
教师开展线上教学应该具备四种思维
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【卷首语】张侨平|促进学生思考的数学课堂
听月思雨001    阅17
以“慢”教育促儿童“快”成长
工作并快乐着    阅543    转40
《教师如何驾驭课堂》心得体会
心随海动8200    阅1714    转28
品社课中的思想教育
王萍9266    阅96    转14
教研员要练好“听说读写”基本功
江山携手    阅105    转6
走向资深教师路上的“五道坎”，你都跨过去了吗？
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教师远程教育研修报告1
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做成功教师的38个切入口
小陶子语录    阅114
远晴聊教育（三十四）
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课堂随笔
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帮扶计划
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洗课，精彩由此流淌
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头条 | 课改是弱校的“专利”？这所优质校为啥主动课改？
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影响我国在线教育发展的根本问题
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在线课堂管理系统
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评价课堂教学需把握三个“尺度
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振兴本科教育｜“互联网 ”助力宁夏高校打造“金课”
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课堂属于学生——朱永新教育定律之五
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“学案导学”与思想品德课的融合
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基于课程标准学、教、评在线学习一致性
张福涛lu70kpm9    阅806    转18
新媒体时代微课如何助力课改——微课“煨”出教学新滋味
wwm5837    阅163    转17
机遇与挑战：双师课堂走进乡村学校的实践性探索 ——基于人本主义学习观的视角
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在线教学九大创新点与30个实用技巧
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“停课不停学”的在线教学问题漫谈
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泛在学习背景下现代大学的混合教学模式探究
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学堂在线推出教学工具雨课堂2.0版，改变传统课堂教学模式
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教学探索| 双师教学三段循环模式的构建与应用研究！
zbshaojie    阅481    转5