以“生”为主

语文教学反思

语文教师切忌重讲解,轻阅读

“小学语文课堂教学中有效评价的研究”实验方案

基于学生核心素养发展的语文“助学课堂” 秦　艳

《小学小组合作学习中评价策略的研究》_季丰之_南通教育博客

浅谈语文课堂有效性朗读教学

如何提升说明文阅读教学的有效性

谈课说道之三一一有温度的课堂

小学语文课程标准学习心得

中国教师的双重困境

在教学中怎样发挥学生的主体作用

还是从最基本的习惯抓起（教学反思）

语文教学中如何发挥学生的主体作用

自主学习不等于自由选择——教师在阅读教学中的主导性不容忽视

新课改的总结与反思

【视角】发展教师的课程实施能力

小学生多元智能培养之浅见

奎聚工匠教师风采录 ――董晓燕老师

发现与发展了，才是“真学”的发生

语文老师如何进行专业阅读？为教学而读，开学后就知道上课多轻松

卢骏 高中语文开放式教学与学生创新能力的培养

通过探究性极强的问题，促进学生的思考，提高学生问题认识的深度

走出语文教学的困惑

走进课堂之后的“以学生发展为本”

五年级语文教学反思

反思

如何进行有效的课堂教学

新课改背景下，语文课堂教学如何提高效率？这六个策略绝对管用