原文:
不可避免的问题
美国优秀教师26条守则
也夫 阅4136 转957
探究式教学
静观沧海32 阅36 转2
中职教师不容易,莫生气,爱自己
励志朝阳 阅126 转2
建构主义学习观
媛的收藏 阅6186 转156
研学旅行|带着任务去,载着收获归
叶老师YP 阅2136 转23
未来教育家需要思考三个问题
江山携手 阅201 转5
“怪胎”:高考压力下的高三英语教学
sanmin 阅83 转6
智慧教育新思维——学校赖于生存发展的关键,源于提高办学质量
wlr6688 阅78 转4
浅谈高一学生的心理特点 - 日志 - 卢老师 - 潇朋友
箭=即发 阅219 转13
陈友芳:情境设计能力与学科核心素养的养成
呢叶子 阅5057 转129
【769】【教育教学】时慧慧:三载拼搏,未来可期——初三教师动员大会发言稿
爱物A时慧慧 阅22
席延飞:教师培训的6条对策,你需要来看看
牵着蜗牛狂奔 阅24
滨海国际∣致教师的一封信
新用户6915x0x0 阅3
寻找教育的“黄金分割点”
汉高周老师 阅83 转7
河南宏力学校
陌中物理组 阅960 转4
建构观下数学教学情境的创设
一曲日 阅305 转25
论影响印度道德教育的宗教因素
老玉米棒 阅277 转3
新课标“教学建议”解读(三):例析如何理解和创设“真实的”学习情境
宝妞 阅4596 转27
教师工作总结
正石 阅392 转21
郑国民:落实整本书研读,破解语文教学的现实困境
西城杂事 阅141 转4
骨干教师学校鉴定评语如何写
玉郡书屋 阅1284 转12
中职学校课堂教学达标评价标准
魏书生研究院 阅472 转6
学校可以解聘教师的情形有不能团结同事其他教师不愿与之共事的故意不完成教育教学任务给教
ydylaoshi 阅41
培训心得
老马和老马 阅6
中小学传统文化教育存在许多问题
朱刚伟 阅3921 转109
敢为天下先的山西新绛中学(八)
乔乃强图书馆 阅1156 转78
由“课堂气氛活跃”所想到的
新用户19085124 阅42
“翻转课堂”的实践困惑如何应对
智夫勤 阅274 转41
基于网络的教师研修策略探索
火柴 阅526 转37
2011年师德师风自查报告
自转 阅435 转31
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