原文：如何培养学生学习科学的兴趣
小学科学——鼓励学生敢问。
长白山书苑    阅115    转7
科学教学反思15篇
品茗堂    阅1707    转11
小学科学课教学反思1
xjcxjb777    阅403    转9
我的原创
冷秀英7071    阅23
阶段总结
追梦圆梦xs    阅84
初中生提出物理问题能力的培养
2012点燃心香    阅407    转19
营造和谐氛围，让学生敢问
彩霞书屋9    阅550    转26
如何引导学生在探究学习中敢问会问
plnxftz    阅147    转10
课堂上如何引导学生提问
行在今天 梦在明天    阅608    转7
激发学生提出问题 引导学生主动学习
月亮冰川    阅397    转24
谈课堂教学的导入技能
yaangwa    阅5898    转367
谈谈在课堂中培养学生的“问题意识”
也夫    阅4590    转640
让兴趣持续
洪燚书苑    阅30
“培养学生自主学习能力的策略研究”课题结题报告
乡巴佬    阅13849    转362
课堂观察量表
zcjy1234    阅2181    转46
谈课堂教学中的无效与低效
江山携手    阅631    转39
质疑能力的培养
黄金文档    阅1332    转79
还在为怎么撰写课题结题总报告发愁吗？分享一个课题结题总报告供大家参考
杨志远1950    阅158    转23
理论学习：什么是有效教学_数学课题_课题研究_教育教研_常州市五星小学
dengym    阅196    转18
谈小学生提问能力的培养
木香草堂    阅790    转12
苏教版三年级科学上册全册教案
沧海一声笑915    阅607    转13
教师课堂必备妙招——课堂精彩提问篇
袁占舵    阅140    转7
趣味课堂对提升小学科学教学有效性的应用探讨
zhb学习阅览室    阅50
（原创）读书随笔：真正的教育是点燃学生主动学习的激情
潘书朋5n2xo3hm    阅61
【教学论文】学起于思，思源于疑
特教梦    阅128
问题即课题，行动即研究，发展即成果
给力共享    阅4756    转112
参赛---科研课题---　初中英语作业布置的科学性研究--2009年11月9日--逍遥的b...
xiaozhouqi    阅787    转84
初中物理课堂教学有效性的探讨
小粉团    阅771    转47
探究始于观察
鸿雁红    阅191    转8
教学教研：语文课堂提问的有效性与艺术性
费厄泼赖    阅303    转36