原文:
尊重差异,让每个学生焕发生命的光彩
课堂评价要灵活多样
木香草堂 阅90
【高效课堂】解读“密码”,创造“高效"
缤纷生活 阅372 转50
《“高效课堂”教学策略研究》研究报告
竹枝阁 阅18445 转764
时代呼唤“合作教学” - 走向合作的日志 - 网易博客
szxiong 阅126 转6
271高效课堂教学模式
秀水拖蓝 阅16694 转544
昌乐二中的学习模式
海纳百川pzhh 阅1789 转289
课堂语言评价应注意的问题
新的每一天 阅566 转37
复课后,怎样做好有效的教学衔接?
XG图文 阅1489 转24
关注差异 分层评价
121我们约定 阅1343 转23
学生发展性评价案例
站在巨人的肩膀 阅764 转20
新课改下初中信息技术教学策略初探
新用户12318687 阅71 转3
datimu
我123不 阅53
教学教法 | 绝大多数老师不知道这10种评价学生学习情况的方法
微助教 阅112 转3
教师的角色变了
教学爱好者 阅67 转2
小组合作学习捆绑评价量化标准(讨论稿)
冬虫夏草0 阅4235 转220
课堂评价是很简单的事情
文化长廊521 阅53 转3
关于课堂教学模式改革的几点思考
青春时代 阅9402 转188
“借班上课”缘何不休
阿里山图书馆 阅68
有生命光彩的一个团队
袁占舵 阅95
《编写童话故事》作文指导课
书虫老李 阅7038 转96
有趣: 老师何时会对学生的反馈意见做出回应?实证设计也出彩!
计量经济圈 阅124 转4
期末评语|信息技术用在评价学生上,不只是文字,还可以用上多媒体!
menxue2020 阅68
小班化大变化
深冬入心88687 阅13
小组合作学习各种情况调查表
自转 阅2543 转105
合作学习在初中历史教学中的运用
sxh8112 阅2600 转102
放飞生命的生本教育
南方小燕 阅412 转51
杜郎口中学教学的“一课三步”
zhjbq 阅409 转92
学生学习评价量表
花漾物语 阅4420 转76
小组合作学习管理办法及奖惩机制
一泓清泉的乐园 阅3098 转74
首页
留言交流
联系我们
回顶部