原文：课改 | 合作学习≠分组学习，且不可“挂羊头卖狗肉”
成果发布 | 高效课堂需要关注的10个细节
Purefact    阅63
为什么进行小组合作
wdzajcx    阅333    转20
合作学习的课堂结构
wuyuheng001    阅463    转31
基于大单元设计下小组合作学习十一问，运用体验式培训一一突破
张福涛lu70kpm9    阅79    转5
合作教学语录
平平平平    阅364    转35
小组合作
李长梅    阅90    转10
实际课堂中的合作学习存在一定局限性
袁占舵    阅81
真教育呼唤真课堂
plnxftz    阅821    转158
小组合作学习――好处多多
娜不一样00122    阅58    转2
领你参观我校课堂教学改革
王明明    阅1015    转114
学习的目的是什么？
真情人生·    阅10097    转91
数学评课稿经典评语集锦
ZZRRDR    阅81353    转387
学本课堂：让每个生命精彩绽放
江山携手    阅366    转31
小组合作学习中存在的常见问题和解决策略
123xyz123    阅5270    转31
南京三校：以精细化之软实力 创自主教育硬品牌
山阴县教育局    阅850    转52
如何处理个体学习与合作学习的关系
益者三友919    阅614    转19
小组合作学习之我见
教育教学研究室    阅629    转15
走向“深度学习”
bdcxrh    阅100    转9
新合作学习是个什么东东?一一核心素养背景下重构合作学习新样态
叶老师YP    阅85    转9
走出校门，方显课堂本色
好风凭借力云清    阅97    转8
课堂教学如何发挥学生主体地位
GXF360    阅869    转8
初中体育课程中篮球教学的合作式体验探究
新用户12318687    阅60    转7
初探小组合作学习的实施策略·毕节日报社数字报刊平台
feige210    阅280    转6
提高学困生学习成绩，要做好这4个方面
姗姗来迟dw    阅107    转2
新入职班主任应处理好三对关系
智夫勤    阅69    转2
虚假合作、低效合作充斥课堂，厘清这几个问题才能真正解决“合作痛”！
nmeqyhj    阅35    转2
第六届"我的教育故事"读书征文选登之59 享受合作带来的快乐
新用户0055Uznz    阅47    转2
以同学关系改造班级
读写转换小课堂    阅8