原文：教育到底是什么之四：区域
【教学成果】“非线性”理念下小学数学课堂教学创新研究
水乡丽人007    阅1766    转19
让有效教学体现优质、均衡的教育理念
dengym    阅655    转18
中小学学校落实双减提质增效阶段总结汇报
燕虞昊    阅64    转3
互联网 义务教育，架起城乡优质均衡之桥
乐康居    阅346    转2
20221106-张家港义务教育优质均衡发展的新路子
听月思雨001    阅36
区域课改十大策略
wdzajcx    阅1453    转33
教研转型：从传统教研走向现代教研
congyun530    阅2101    转35
关于教研员角色定位及专业引领的思考
書中乐    阅1109    转24
课堂充溢智慧，生命享悦幸福
平平网    阅493    转13
实施“3.4.5”策略 提升教学质量
江山携手    阅171    转5
立学课堂：南通课改的创新实践
云哥7tz6c7y122    阅680    转5
中国教师报20160113：区域课改焕发教育生机
戴小眼镜的老师    阅40
县域义务教育优质均衡发展的新路子 | 关注
上帝也有烦恼    阅27    转3
提升教师素质我们有些创新
吾知吾心    阅108    转3
山阴县教育局教研室2012年工作总结
教育教学研究室    阅2571    转42
适应新课改，创新教研思路
木香草堂    阅61    转3
校本研修心得体会
龙闯天涯    阅525    转28
开放·见证·成长 ——我校开展家长开放日暨厚道名师工作坊教研活动报道
zbq8818    阅517    转5
狠抓教研促发展——阜阳阜南八小教育共同体每周一课一研教学活动
鲍安常    阅4
柳河县教育网
xulangmang    阅183
提升学习品质，构建生命课堂——我校举办第八届生命课堂教学公开展示活动
丁中广祥    阅40    转2
多彩新课堂，教研助成长
★清馨齋★    阅117
构建高效课堂的内涵与策略
小晶品读    阅1947    转240
高二上学期地理教学计划
原拓野    阅6246    转140
理想课堂的六个要素
智夫勤    阅5925    转223
[转载]高效课堂100问
赫堇轩    阅290    转22
回归课堂，提升校长课程领导力的有效途径
红枫360    阅3763    转150
校本教研活动形式、误区等
乘风行    阅2445    转147
农村地区怎样撬动课改
曾经沧海还是水    阅241    转7
更新观念_转变模式努力实现有效课堂
溪枫典藏图书馆    阅40    转2