原文：第418期【儒刿专栏】蒲儒刿：诗与思：我的语文思维教学路径
2015高考作文怎么写，且听“阅卷者说”——
紫曦唯幂1    阅218    转20
（2022年版）语文课程标准解读‖刘荣华：思辨性阅读的教学价值、路径和方法
新用户3337NFCJ    阅428    转3
高中语文读写深度融合的“四维共构”模式
当以读书通世事    阅50    转2
留住孩子们学习语文的胃口
yijiess    阅105    转6
把理论思维能力概括为五个方面：一是捕捉、发现和提出问题的理论洞察
淘沙金    阅164    转5
用好语文教材培植思辨素养
新用户12318687    阅93    转3
陈继英：语文教学应有战略思维
老刘tdrhg    阅255    转5
2023年中考语文作文专题复习：写作中如何联想与想象？
123xyz123    阅4
爱上语文8—— 童趣诗里藏思辨
江南书院    阅9
语文要怎样去学习？
yibing168    阅26
如何培养学生的想象力
林茹图书馆    阅4722    转36
读写结合 以读促写
落墨feng    阅916    转10
​温儒敏：小学语文中的“诗教”
洪老师新语文xp    阅380    转9
小学语文中的“诗教”
集众智长    阅137    转3
现代诗歌教材如何教？——以《雷锋叔叔，你在哪里》为例
wjigzp    阅240    转2
王崧舟的“爱上语文”带给语文教学的启示
江山携手    阅505    转6
说文论语|荣维东：功能性阅读：一种目标导向的阅读教学观
新用户79795753    阅77    转3
教师别被“他信力”左右
悦读馆    阅168    转14
教育部发话：不让补课？孩子们如何在不拼爹的环境下脱颖而出
亮哥eoim8x8y62    阅59    转2
读了不少书，娃却被班主任这样评价……
帝都果妈不焦虑    阅125
培养孩子的内驱力
我的书海601    阅92
蒲大勇：教师如何修炼专业反思力
nqj0108    阅379    转42
管建刚作文教学六大主张之二——比“文字”更重要的
ZMXXX995    阅268    转15
【教育纵横】如何构建教师发展内生力
天下知仓    阅1029    转26
不重视培养孩子思辨力很危险，学不会可能耽误一辈子！
泰荣林黑皮    阅100    转5
语文教学应当倡导思辨性阅读 江南大学文学院 吴格明教授
xgj123456    阅658    转30
【总355】思辨读写，走出整本书阅读困境的最佳途径
叶老师YP    阅627    转32