原文：语文教学：高三，还教不教课文？
每一篇课文都应该有一个教学“抓手”
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教学研究：问题，激活课堂思维的第一抓手
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【名师】关景双：为了梦想，我一直在路上
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随文练笔巧设计 笔随心动文飞扬
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《语文指津》中那些闪闪的金句（1）
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高效备课“三字经”·
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以创新能力为抓手 提高作文教学质量
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林富明：“用教材教”的基础是“教教材”
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课堂自我观察：教师常态化的研究方式——以苏教版小学四年级上册语文《虎门销烟》为例 （上）
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教学主张 II 不与文本“热恋”，是读不出感情的！
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在“学科德育渗透”课题研讨会上的演讲
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